	Bücher
	Bücher-Katalog / Shop
	Direktbestellung
	Katalog bestellen
	Katalog 2011 Download
	Neuerscheinung
	Modernes Antiquariat
	Autorenverzeichnis

	Zeitschriften

	Impressum

	AGB

	Kontakt

	Links

	Presse-Infos

	Startseite

Der Online Bücher-Katalog / Shop

Detail

Individuelle Förderung planen mit IFDE
Individuelle Förderplanung, Dokumentation und Evaluation für die Förderschwerpunkte geistige und körperlich-motorische Entwicklung

2006, 104 S., Format DIN A4, Ringbindung, Beigabe Formulare als PDF-Dateien (35 S.) und ausfüllbare Word-Dateien (ab Version Word 2000) auf CD-ROM

Autor: Helge Schulz zur Wiesch
ISBN: 978-3-8080-0596-5
Bestell-Nr.: 3643

34,80 Euro / 56,40 CHF

Ein Buch zur Theorie
(nicht notwendig zur Anwendung des o.a. Titels) finden Sie unter: http://www.athena-verlag.de

Alle Preise inkl. gesetzl. MwSt.
Unsere Lieferung ist für Privatpersonen portofrei.
(Konditionen für Händler bitte gesondert anfordern)

Anzahl:

Bestellung per Fax

Weitere Informationen im PDF-Format

Inhalt

Elternfragebogen

Förderplan

Autoren-Informationen

Dr. paed. Helge Schulz zur Wiesch ist als Lehrer an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung tätig. Er promovierte an der Technischen Universität Dortmund mit einer Studie über die Konzeptentwicklung und Auswertung individueller Förderplanung. In Publikationen und Lehrerfortbildungen zu Fragen der Didaktik und Qualitätssicherung gibt er seine Erfahrungen weiter.

Beschreibung

Schülerinnen und Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen stellen höchste Anforderungen an die Individualisierung und Differenzierung des Unterrichts. Auch Jahre nach der verbindlichen Einführung individueller Förderplanung sind viele Schulen noch auf der Suche nach einem Konzept, das ihnen eine effektive Förderung besonders einfach macht. Die UN-Konvention für die Rechte von Menschen mit Behinderungen wirft zusätzlich die Frage auf, wie eine qualitativ hochwertige sonderpädagogische Förderung in inklusiven Schulen organisiert werden kann: Für eine gleichberechtigte Teilhabe am Bildungsangebot sollte das pädagogische Umfeld sorgfältig an die individuellen Lernbedürfnisse angepasst sein.

Individuelle Förderplanung, Dokumentation und Evaluation (IFDE) ist aus der schulischen Tätigkeit des Autors entstanden und wurde in einem Forschungsprojekt an 14 Förderschulen in Nordrhein-Westfalen weiterentwickelt. Sie profitiert von der Praxisrelevanz und großen Erfahrung amerikanischer und niederländischer Vorbildkonzepte. Rückmeldungen und Verbesserungsvorschläge der an der Erprobung beteiligten Lehrkräfte konnten direkt in eine Optimierung des Systems umgesetzt werden. Es entstand ein praxisorientiertes, leicht lesbares Buch, das für „alte Hasen“ und Lehramtsstudenten gleichermaßen geeignet ist. Dieses Handbuch ermöglicht einen schnellen Start in die Arbeit mit individuellen Förderplänen. Durch den modulartigen Aufbau können Anwender die Ausführlichkeit ihrer Planungen weitgehend selbst bestimmen: vom einseitigen Kurzförderplan bis zum versierten Gesamtkonzept „aus einem Guss“; mit Gesprächsdokumentation und unterrichtsimmanenter Lerndokumentation. Schüler- und Elternwünsche werden aufgegriffen und in eine Entscheidung über Prioritäten individueller Förderung umgesetzt. Dabei wird auf eine sehr konkrete Beschreibung der Ziele und Unterrichtsaktivitäten Wert gelegt. Viele Förderschulen in Deutschland haben IFDE bereits zum schulinternen „Standard“ erhoben.

Die Formblätter sind richtlinienunabhängig einsetzbar und dürfen vom Käufer des Buches frei kopiert werden. Alle Förderplanvarianten stehen zusätzlich auf einer Beilage-CD zur Verfügung: als Dokumentenvorlagen für Microsoft Word sowie als PDF-Dateien. Dezent auf dem Bildschirm eingeblendete Hilfstexte unterstützen Neulinge beim Erstellen des ersten Förderplans. Erfahrene Anwender werden die beigefügten Vorlagen für Registertrennblätter, graphische Lernzielevaluation oder Hinweise zum „Lochen und Abheften für Profis“ schätzen.

Rezensionen/Kommentare

“Das Konzept … bietet ein ‚Rundum-Sorglos-Paket‘ mit Elternfragebogen, einer Schwerpunktzuordnung für Intensivbehinderte, einer Tabelle zur Gesprächsdokumentation, einem Förderplanmodell für den berufsbildenden Bereich und einem Perspektivenplan für den Übergang in das Erwachsenenleben.
Das Buch ist als Basis für die Entwicklung von Förderplänen hervorragend geeignet. Es ist ideal für EinsteigerInnen – etwa junge KollegInnen oder LehramtsanwärterInnen – oder Kollegien, welche sich ein eigenes Konzept zur Förderplanerstellung erarbeiten wollen. Geschrieben wurde das Buch in erster Linie für die Förderschwerpunkte geistige und körperlich-motorische Entwicklung. Sicherlich kann man es auch für andere Förderschultypen einsetzen, wenn die Vorlagen für die Schwerpunkte modifiziert werden. Die Arbeit nach dem Konzept ist sehr praktikabel, sinnvoll und qualitativ wertvoll, da sowohl die Förderpläne als auch die Stoffverteilungspläne und die Evaluation abgedeckt werden. (…) Schon während der Lektüre des Buches stellt sich das Gefühl ein, möglichst schnell und motiviert mit der Erstellung des ersten Förderplanes beginnen zu wollen. Viel Spaß und viel Erfolg beim Lesen und Ausprobieren!“ Dorothee Lagemann-Kranz, vds-Mitteilungen NRW

“Der Autor hat sich dieser Aufgabe in sehr gründlicher Weise gestellt und ein durch und durch praktikables Werk geschaffen. ... Prädikat: wirklich hilfreich und leicht nutzbar!!!” Detlef Rüsch, amazon.de