Nun steht es fest: Schulnoten haben nicht nur mit Sehen und Hören, sondern im besonderen Maße auch etwas mit dem Gleichgewicht von Schülern zu tun.
Das macht neugierig!
Das fordert pädagogische Antworten!
Ergebnisse des bundesweit bisher einzigartigen Projekts „Schnecke – Bildung braucht Gesundheit“, das in Zusammenarbeit des Hessischen Kultusministeriums, Arbeitsgebiet Schule & Gesundheit und der Hochschule Aalen durchgeführt wurde, belegen, dass Schüler des Primar- und des Sekundarbereichs gleichermaßen von Gleichgewichtsschwierigkeiten betroffen sind und dies eine Auswirkung auf ihre Zensuren zeigt.
Das Material „Guten Morgen, liebes Knie“ von Dorothea Beigel gibt praxisgerechte Antworten auf die Evaluationsergebnisse. Es bietet umsetzbares Handwerkszeug für den täglichen Schulalltag und ist mit einem Zeitaufwand von 1-3 Minuten pro Unterrichtsstunde ohne speziellen Raumbedarf in allen Klassenstufen und in allen Schulformen durchführbar. Es regt den Lehrer an, sich aktiv am „kleinen Bewegungsprogramm“ zu beteiligen, um das eigene Gleichgewicht zu pflegen und die Konzentration und die Lernmöglichkeit der Schüler zu fördern.
Lernpraxen und Therapeuten werden Freude und Interesse an diesem Programm haben, zeigt es ihnen doch einfache Möglichkeiten, die eigene Förderung und Therapie sinnvoll zu ergänzen und Eltern auf Wunsch in das Programm aktiv einzubeziehen.
Das fünfstufige Gleichgewichtsprogramm kann mit anderen Förderungen unkompliziert verbunden werden. Viel Spaß beim Erproben!
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WICHTIG!
– Das Bewegungsprogramm „Bildung kommt ins Gleichgewicht“ ist ohne zusätzlichen Aufwand auch unter Pandemiebedingungen durchführbar.
– Es ermöglicht im gewünschten Präsenzunterricht sensomotorische Inputs, die Lernen, aber auch Wohlfühlen in der Schule unterstützen.
– Das Programm geht – ohne es zu verändern - konform mit der Beachtung von Abstand.
Die sanften Bewegungen können bei Bedarf jederzeit mit Mund-Nasen-Schutz durchgeführt werden.
– Desinfizieren des eingesetzten Materials ist unproblematisch (Materialeinsatz erst ab Stufe 3).
“Ich halte dies für ein wichtiges und gelungenes Konzept, um Kinder in Bewegung und ins Gleichgewicht zu bringen. Ich darf Ihnen hierzu gratulieren.” Prof. Dr. med. Dietrich Grönemeyer
Studium der Sozialpädagogik, Pädagogik, Aufbaustudium Motologie, Aufbaustudium Psychologie.
24 Jahre lang Klassen- und Fachlehrerin an Grund-, Förder- und Berufsfachschulen.
10 Jahre Leitung der Abteilung für Neurophysiologische Kindesentwicklung im Staatlichen Schulamt.
10 Jahre Tätigkeit im Hessischen Kultusministerium, Arbeitsgebiet Schule & Gesundheit, Schwerpunkt Bewegung und Wahrnehmung.
Projektleitung im Bereich Schüler-/Lehrergesundheit.
Durchführung von Seminaren für Lehrer, Erzieher, Therapeuten in Deutschland, der Schweiz und Österreich.
Gastdozentin an Hochschulen in Deutschland und der Schweiz
Fachbuchautorin
Für Autoren
