verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2026 |
| Autor | Björn Crüts |
| Titel | Time-aware Medicine – Die Betrachtung zeitlicher Verläufe im Fokus therapeutischer Entscheidungen |
| Beschreibung | Time-aware Medicine beschreibt einen Perspektivwechsel von der punktuellen Messung hin zum zeitlichen Verlauf. Für die Ergotherapie ist dieser Ansatz besonders relevant, weil Alltagshandeln, Belastung, Erholung und Teilhabe immer auch in einem zeitlichen Zusammenhang stehen/zu bestimmten Zeiten stattfinden. Dieser Beitrag zeigt, wie Muster, Schwankungen und Trends therapeutische Entscheidungen verbessern können, welche Rolle digitale Verlaufsdaten dabei spielen und welche Chancen und Grenzen sich für die Praxis ergeben. |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2026 |
| Autor | Julia Schellen, Monika Rottmayer |
| Titel | Mehr als Worte: Unterstützte Kommunikation als Schlüssel zur Teilhabe in der Ergotherapie |
| Beschreibung | Der Einsatz von Methoden und Formen der Unterstützten Kommunikation (UK) eröffnet in der Ergotherapie neue Handlungsspielräume für die Zusammenarbeit mit Menschen mit komplexen Kommunikationsbedürfnissen. Der Beitrag zeigt die Gemeinsamkeiten von UK und ergotherapeutischen Prinzipien auf und beleuchtet hierdurch Chancen wie Teilhabe, Selbstbestimmung und Betätigungsorientierung. Beispielhaft wird die Integration in den therapeutischen Alltag mit Hilfe von Fallbeschreibungen skizziert. |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2026 |
| Autor | Philipp Werkmeister |
| Titel | Das Werkmeister-System von Kopf bis Fuß – Ein integrativer Ansatz zur Analyse und Behandlung funktioneller Beschwerden |
| Beschreibung | Das Werkmeister-System von Kopf bis Fuß beschreibt einen integrativen, systemischen Therapieansatz zur Behandlung funktioneller Beschwerden des Bewegungsapparates. Ziel ist es, Symptome im Kontext individueller Entwicklungsverläufe sowie struktureller, myofaszialer und neuromuskulärer Zusammenhänge zu analysieren und nachhaltig positiv zu beeinflussen. Grundlage bildet eine umfassende Befunderhebung, die biografische, funktionelle und klinische Aspekte von der Geburt bis zum aktuellen Beschwerdebild berücksichtigt. Auf dieser Basis erfolgt ein strukturierter Behandlungsaufbau entlang funktioneller Ketten mit Priorisierung der primären Dysfunktionen. Der Ansatz integriert manualtherapeutische sowie bewegungstherapeutische Verfahren und kombiniert diese mit aktiven Trainingskonzepten. Anhand ausgewählter klinischer Beispiele wird die praktische Anwendung des Systems dargestellt. |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2026 |
| Autor | André Zirnsak |
| Titel | Beziehungsorientierte Autismus Intervention Teil 4: Meine Puppe kann was, das ich nicht kann Puppen und Puppenspiel als Hilfsmittel für therapeutische Begleitprozesse und pädagogische Alltagsgestaltung mit autistischen Kindern |
| Beschreibung | Puppen und Figuren sind ein fester Bestandteil unseres Kulturguts und im Spiel von Kindern. Auch autistische Kinder profitieren nachweislich von der spielerischen Auseinandersetzung mit Puppen, benötigen jedoch oftmals Impulse von außen, um dieses Medium für sich entdecken zu können. In diesem Fachartikel wird das vom Autor entwickelte Konzept HandFest vorgestellt, welches, unter Berücksichtigung aktueller Forschungsergebnisse, einen praktischen Ansatz zum Einsatz von sogenannten Puppengefährten anbietet. |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2026 |
| Autor | Rainer Zumhasch, Lucas Dörre |
| Titel | Die Arbeit mit Therapieknete zur Stärkung von Händen und Lebensqualität bei Menschen mit Rheumatoider Arthritis |
| Beschreibung | Die Rheumatoide Arthritis (RA) ist eine chronisch-entzündliche Autoimmunerkrankung, die vor allem die kleinen Gelenke der Hände betrifft. Typische Symptome sind Schmerzen, morgendliche Steifigkeit, Kraftverlust sowie im weiteren Krankheitsverlauf strukturelle Veränderungen der Gelenke und Fehlstellungen von Hand und Fingern. Lesen Sie in diesem Artikel, wie Studienergebnisse die Wirksamkeit der Anwendung von therapeutischer Knetmasse belegen und was Sie selbst dabei beachten können. |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 3/2026 |
| Autor | Marion Haupt |
| Titel | Zwischen Therapieauftrag, Zeitdruck und gesetzlichen Vorgaben: Wie Sprache Deinen Alltag erleichtern kann |
| Beschreibung | Therapeutische Arbeit ist geprägt von engen Rahmenbedingungen, Zeitdruck, hoher Informationsdichte und dem Anspruch, Menschen zu helfen. Dabei unterschätzen viele, wie sehr die eigene Sprache den Arbeitsalltag beeinflusst. Unklare Formulierungen, Konjunktive oder Wörter wie „müssen“ erhöhen Stress und erschweren die Zusammenarbeit mit Patienten. Der Fachartikel zeigt praxisnah, wie präzise Sprache entlastet, Klarheit schafft und sowohl Therapieprozesse als auch die eigene Zufriedenheit verbessert. |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 2/2026 |
| Autor | Christoph Anrich |
| Titel | Mysterium Lernen im digitalen Zeitalter – Das Potenzial von Bewegung für die Verbesserung kognitiver und exekutiver Funktionen |
| Beschreibung | Lernen wurde digital. Wir diskutieren darüber, ob alle Schülerinnen und Schüler ein Tablet im Unterricht bekommen und welche digitalen Medien in der Schule benutzt werden. Dabei ignorieren wir jedoch innere Mechanismen im Gehirn, die wie Dimmer das Lernen hochregulieren und verbessern. Wenn der innere „Strom“ im neuronalen Netzwerk des Gehirns herunterreguliert wird oder sogar die Informationsweitergabe gestört ist, lernen wir weniger oder fast gar nicht. Diese inneren Lernvermittler sind abhängig von spezifischen Botenstoffen und Transmittern. De facto haben Kinder und Jugendliche dann etwas nachhaltig gelernt, wenn sich Synapsen richtig miteinander verknüpfen. Richten wir den Blick auf diese systemischen Korrelate, dann wechselt die Argumentation über die Sinnhaftigkeit digitaler Unterrichtsmethoden auf eine tiefere Dimension, in der neuroregulative Kriterien an Bedeutung gewinnen. Doch wann wird das Lernen durch die digitale Transformation gestört oder gehemmt? Antworten finden sich in diesem Fachartikel. |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 4/2026 |
| Autor | Ann-Kathrin Blank |
| Titel | Den Alltag wieder aktiv bewältigen können – Ergotherapie bei Menschen mit Fibromyalgiesyndrom (FMS) |
| Beschreibung | |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 4/2026 |
| Autor | Antinéa A. Euler |
| Titel | Auf gesunden Füßen durchs Leben tanzen |
| Beschreibung | |
| Zeitschrift | praxis ergotherapie |
| Heft-Nr. | Heft Nr. 4/2026 |
| Autor | Alexander Geist, Katalin Hoffmann |
| Titel | Warum Konzentration und Gedächtnis sich nicht wie Muskeln im Fitnessstudio trainieren lassen – Das Erdinger Konzentrations- und Gedächtnistraining (EKGT) |
| Beschreibung | |
